「讓每一個幼兒都能在充滿
美感、音樂及創意的
自然和建築環境中長大」
— 共同創辦人 陳保文
這句話，是微笑音符的開始，也是我們的使命。
微笑音符的開始，跟創辦人替自己的孩子找學校的經驗有關，難道就沒有一個學校真正重視孩子的學習環境嗎？難道知性的學習一定要跟感性的學習分開嗎？從建築空間到自然環境，從室內佈置到角落陳列，從創造到藝術，從聲音到音樂，為什麼台灣的校園環境總是輕忽美的感受，而偏重知性的學習？受到來自義大利的瑞吉歐方法啟發(Reggio Emilia Approach)，我們認為美感與知識是同義的，兩者不應刻意被區分，也不應該偏重知識輕忽美感，以此為核心，我們致力於營造五感兼具的學習環境，我們相信當孩子的感受力被打開了，孩子便能更充分地挖蘊含在這個世界中無盡的寶藏。
#Reggio Taipei
#台北瑞吉歐
About Us
傾聽孩子的聲音，尊重孩子的表現
如果我們認為每一個孩子都是獨一無二的個體，那麼為什麼我們會期望每一個孩子都「應該」學習一樣的東西呢？孩子們都是天生的科學家，這個世界有好多驚奇等待他們去發現，有的孩子喜歡畫圖；有孩子喜歡跳舞；有的孩子喜歡積木；有的孩子喜歡昆蟲，而這是很美好的，讓我們發現孩子的不同，在他們身上重新體會學習之美。
感受世界的變化，發現不同之美
地球自轉、公轉，世界時時刻刻在變化，美感就隱藏在日常生活的細節裡，急不得，也不能馬虎。帶孩子深刻的感受季節變化、萬物更迭，一朵花、一束草，可以很美；一座森林、一片海洋，也可以很美。這個世界之所以美，並不是因為每個景色、人物都長得一樣美，這個世界之所以美，正是因為它的多樣與不同。
教育，不應以大人方便為前提
在民以食爲天的文化裡，為什麼我們會讓孩子每天只用一個不鏽鋼碗用餐？不因為是孩子，所以只要營養均衡、熱量足夠就好，孩子跟大人一樣擁有享受每一餐的權利。若教育，不以大人的方便為前提，而是以我們希望孩子得到什麼樣的體驗為出發點，那麼餐點的提供是否在味覺上可以讓孩子品嚐、辨別每一道料理的味道；在視覺上也可以認識食物的原形及顏色，而更深刻的感受『食』這一件事，進而感謝父母親及替自己烹煮食物的人。
相信孩子都是有能力的
在凡事追求效率與方便的價值觀之外，我們能否將自己的腳步緩慢下來，和孩子們一起好好地過生活，和孩子們一起感受世界的驚奇，和孩子們一起探究他們心中的問題。我們能否真正的相信每一個孩子都是獨一無二的，而不是一張張等著被填滿的白紙，我們能否相信每個孩子都是有能力的 (Competent)、好奇的、可以解決問題的。如果我們真的堅信是如此，那麼我們也許不會再急著要他們學這個、學那個，因為我們知道，唯有孩子清楚知道自己想要的是什麼的時候，那股學習的力量才會是最強大且能夠持續的。
給予孩子美感與
創意學習的養份
受到瑞吉歐方法啟發(Reggio Emilia Approach)，微笑音符專注於美感及創意教育，於台北開設微笑音符幼兒園、托嬰中心、幼稚園準備班、才藝教室，提供7個月到12歲的孩子，五感豐富的的課程內容，受到家長與孩子們的喜愛。